„Nem kellene semmit bevezetni! A tanszabadságot úgysem lehet »bevezetni«, mert akkor az már nem szabadság. Első lépésként elég lesz elhárítani a hivatás szabad és kreatív gyakorlására elszánt pedagógusok útjában álló akadályokat” – állítja lapunk küldött cikkében Gloviczki Zoltán, az Apor Vilmos Katolikus Főiskola rektora, Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus és Lányi András író-filozófus. A Felforgatókönyv oktatáspolitikai csapata – amelynek már az összetétele is túlmutat a szakmai és „világnézeti” frontvonalakon – öt pontba szedte a legsürgetőbb kérdésekre kidolgozott javaslatait.
Bővebben >>>A kooperatív tanulás nem mindenható, van olyan gyerek, akinek nem jó, és van olyan tanulnivaló, amihez nem alkalmazható – állítja lapunknak küldött írásában Czike Bernadett tanító, pszichológus. A Szabad Iskolákért Alapítvány szakmai vezetője az alábbi gondolatokkal Gyarmathy Éva Válasz Online-on kifejtett oktatási koncepciójához, annak is kooperatív tanulásról írott részeihez szól hozzá.
Bővebben >>>Idén több mint 72 ezer tanulót és családját tartja stresszben a középiskolai felvételi. Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológussal, a Magyarországi Diszlexia Központ és az SNI tehetségeket segítő tanács megalapítójával arra próbálunk választ találni, miért vált ki ilyen szélsőséges indulatokat a felvételi rendszer.
Bővebben >>>
